沙坪坝区树人和平小学校小记者走进日本驻渝领事馆

阳光灿烂的初夏,重庆市沙坪坝区树人和平(hépíng)小学校29名校园小记者带着对异国文化(wénhuà)的好奇,走进日本驻重庆领事馆,开启了一场跨越山海的文化对话之旅。这场活动不仅是一次国际交流实践,更是在(zài)孩子们心中播撒国际理解文化种子的特别(tèbié)课堂。

总领事高田真里女士表达了对孩子们的热烈欢迎,并简要介绍了领事馆(lǐngshìguǎn)的功能及分布情况,孩子们第一次了解(liǎojiě)到领事馆不仅是外交窗口,更是处理中日(zhōngrì)民众往来日常事务,连接起中日民众的文化友谊桥梁。

负责文化宣传(xuānchuán)的(de)领事脇(xié)山佳奈用充满童趣的PPT带大家“云游”日本:看到日本小学生戴着白围裙上家庭课的画面,小记者(jìzhě)们纷纷想到了自己在厨艺劳动课上的趣事。富士山的浪漫樱花、男孩节飘扬(piāoyáng)的鲤鱼旗、餐桌上的礼仪......每一个细节都化作文化密码,等待孩子们用心破译。

在互动体验的(de)环节(huánjié),文化不再是书本上的铅字(qiānzì),而是触手可及的真实(zhēnshí)体验。知识竞答环节,关于“日本小学生的‘小黄帽’”“日本举办世博会的历史”等话题让学生参与热情高涨;剑玉体验时刻,领事馆工作人员手把手教孩子们掌握传统玩具的平衡奥秘;在“脉脉”的涂色(túsè)画板前(qián),孩子们用水彩晕染(yūnrǎn)出心中的吉祥物;孩子们尝试用废旧报纸折帽子,带着亲手折的帽子,孩子们又一次体会到自己探究的快乐。

“我们年级的(de)项目化学习正在展开对垃圾分类的研究,日本的垃圾分类又(yòu)是(shì)怎样开展的呢?”“世博会吉祥物‘脉脉’的设计灵感来源(láiyuán)是什么呢?”“我们年级国际理解课程正在探究桥,重庆有很多(hěnduō)桥,日本的桥又有什么特点呢?”“日本除了剑玉,还有哪些有趣的传统游戏?”“日本有哪些值得去观赏的景点呢?”“日本的武士精神是怎么(zěnme)来的?”采访环节,基于学校国际理解课程的研究基础,孩子们的问题既充满童真,又视野开阔。当总领事详细(xiángxì)解释逐一回应时,小记者们认真(rènzhēn)倾听的模样,表现出对异国文化的尊重、接纳与包容,折射出中国少年的成长(chéngzhǎng)姿态。

活动(huódòng)尾声,学校彭子桐校长与总领事高田真里的对话将文化交流推向更深层面(céngmiàn)。双方特别关注劳动教育的契合点:日本小学的家庭课与中国新课标中的劳动课程,都在培养(péiyǎng)孩子的生活能力。谈及未来合作,双方期待开展校与校之间(zhījiān)、师与师之间的交流学习,让跨文化理解在日常中生根(shēnggēn)发芽。

离馆时,每个孩子都收到一份精美的文创(wénchuàng)小礼物。这场(zhèchǎng)120分钟的文化之旅(zhīlǚ),不仅让嘉陵江与富士山在童(tóng)心里相遇,更让我们看见:当教育打破地域边界,孩子们眼里的世界,终将比大家想象的更加辽阔与美好。